2009年是慶祝中華人民共和國建國60周年，是“科學發展觀”貫徹、落實和推進的重要一年，是迎世博的沖刺年。根據上海市教育沐鸣2009年宣教文體工作的總體要求，結合沐鸣的中心工作⛓👩🏿⚕️，將重點推進職工素質工程建設、師德標兵評選🏣🐆、教師節主題教育活動、沐鸣理論研究🌲、信息宣傳報道👷🏼♀️、以及群文群體等六個方面的工作，充分發揮第四屆沐鸣委員會宣傳部、文藝部、體育部以及青工部的人才優勢和資源優勢1️⃣，有創造性🟫、富有成效的開展工作。
一👨🏼🏫、以開展深入學習實踐科學發展觀活動為契機🤰🏼，牢牢把握宣教文體工作的主方向👳🏿♂️。
1👃、深入學習科學發展觀重點在於學習領會其精神實質和內涵💂，要通過學習理論🍺，進一步解放思想，推動宣教文體工作在思想觀念🙇🏽♀️、體製機製、工作作風上的改進和創新🚼🈵，實現宣教文體工作的突破發展。
2⛵️🦸🏿♀️、深入學習宣傳全國兩會、中國十五大等有關會議精神🏣，在沐鸣各級幹部中要明確宣教文體工作的思路、方向🛶、重點和難點，統一思想認識🚞，形成工作合力和前進動力。
二、以開展迎世博工作為背景👐🏼，發揮沐鸣的組織優勢，全力推進職工素質工程建設
3、與沐鸣平台宣傳部共同主辦“三為”主題活動，展示沐鸣平台近年來在教書育人活動中湧現出的各類先進個人和先進集體，弘揚高尚師德🔤；參加“教師讓生活更美好，教育讓世博更精彩”—2009年上海市教師詩（散文）朗誦比賽😎。
4、積極開展沐鸣平台師德標兵評選。為進一步凸顯先進典型的導向性和示範性，做好沐鸣第二屆上海市師德標兵評選工作🕕。
5、認真做好第25屆教師節的主題教育活動🫅🏿，隆重表彰沐鸣平台教書育人各條戰線上的先進典型，營造尊師重教👔、愛崗敬業的濃郁氛圍。
6、充分發揮沐鸣組織優勢🥵，關註青年教師的成長成才👨🏼🎨，圍繞提升青年教師的教學科研本領🙍🏿♀️🚃，組織全校青年教師的教學基本功競賽和科研講座，推動青年教師盡早從生力軍向主力軍轉變，促進他們的全面發展🍞。
三、加強沐鸣的宣傳陣地建設，綜合運用多種手段👨🏿🎓，擴大沐鸣的影響力和覆蓋面
7🚣🏻♂️、充分利用宣傳櫥窗🙇🏼♀️、沐鸣網站、《工程大教工》等多種宣傳媒介，做到信息及時更新，內容豐富充實🐥，構築沐鸣立體多維度的宣傳陣地，全方位宣傳沐鸣工作，密切沐鸣平台和教職工的聯系👌🏿。
8➾、調動並發揮各學院部門信息員的積極作用✍🏿，及時報道反映各學院部門沐鸣的會員活動情況，全面展示沐鸣教職工的精神風貌🗑，做好2009年度沐鸣優秀信息員的評選表彰工作。
四🧜🏿🎟、從自身實際出發，圍繞沐鸣的熱點和重點工作加強理論研究和學習培訓
9、結合上級沐鸣的年度理論研討工作和沐鸣沐鸣的實際情況，組織動員廣大沐鸣幹部和部分沐鸣會員參與調研👰🏿♂️，開展理論研討，創新工作理念🧑🤝🧑😮，實現沐鸣工作的科學發展🖐🏿。
10、針對沐鸣幹部在實踐中遇到的問題，組織沐鸣幹部專題學習培訓，提升沐鸣為基層服務的水平🧑🍳👉🏻，增強沐鸣的戰鬥力和影響力。
五、激發基層活力，創造性地開展豐富多彩的群眾性文體活動
11🤶、密切關註教職工的身心健康，開展有關健身及保健知識講座。
12🤔、堅持“活在基層，動在教工”的指導思想🏄🏿♀️，創新模式💣，鼓勵基層沐鸣承辦全校性的教工乒乓、羽毛球比賽🧛🏽♀️，擴大群眾性文體活動的參與積極性，形成充滿活力的和諧校園新風貌7️⃣。
13🐗、繼續支持足球🕵️、羽毛球6️⃣、籃球等各教工社團開展常規性活動，適時以它們為主體🕓，開展校內外的交流比賽👨🌾。
14🧑🏼🏫、組織教工參加2009年校運會健身趣味賽和教工廣播操比賽。
一👨🏼🏫、以開展深入學習實踐科學發展觀活動為契機🤰🏼，牢牢把握宣教文體工作的主方向👳🏿♂️。
1👃、深入學習科學發展觀重點在於學習領會其精神實質和內涵💂，要通過學習理論🍺，進一步解放思想，推動宣教文體工作在思想觀念🙇🏽♀️、體製機製、工作作風上的改進和創新🚼🈵，實現宣教文體工作的突破發展。
2⛵️🦸🏿♀️、深入學習宣傳全國兩會、中國十五大等有關會議精神🏣，在沐鸣各級幹部中要明確宣教文體工作的思路、方向🛶、重點和難點，統一思想認識🚞，形成工作合力和前進動力。
二、以開展迎世博工作為背景👐🏼，發揮沐鸣的組織優勢，全力推進職工素質工程建設
3、與沐鸣平台宣傳部共同主辦“三為”主題活動，展示沐鸣平台近年來在教書育人活動中湧現出的各類先進個人和先進集體，弘揚高尚師德🔤；參加“教師讓生活更美好，教育讓世博更精彩”—2009年上海市教師詩（散文）朗誦比賽😎。
4、積極開展沐鸣平台師德標兵評選。為進一步凸顯先進典型的導向性和示範性，做好沐鸣第二屆上海市師德標兵評選工作🕕。
5、認真做好第25屆教師節的主題教育活動🫅🏿，隆重表彰沐鸣平台教書育人各條戰線上的先進典型，營造尊師重教👔、愛崗敬業的濃郁氛圍。
6、充分發揮沐鸣組織優勢🥵，關註青年教師的成長成才👨🏼🎨，圍繞提升青年教師的教學科研本領🙍🏿♀️🚃，組織全校青年教師的教學基本功競賽和科研講座，推動青年教師盡早從生力軍向主力軍轉變，促進他們的全面發展🍞。
三、加強沐鸣的宣傳陣地建設，綜合運用多種手段👨🏿🎓，擴大沐鸣的影響力和覆蓋面
7🚣🏻♂️、充分利用宣傳櫥窗🙇🏼♀️、沐鸣網站、《工程大教工》等多種宣傳媒介，做到信息及時更新，內容豐富充實🐥，構築沐鸣立體多維度的宣傳陣地，全方位宣傳沐鸣工作，密切沐鸣平台和教職工的聯系👌🏿。
8➾、調動並發揮各學院部門信息員的積極作用✍🏿，及時報道反映各學院部門沐鸣的會員活動情況，全面展示沐鸣教職工的精神風貌🗑，做好2009年度沐鸣優秀信息員的評選表彰工作。
四🧜🏿🎟、從自身實際出發，圍繞沐鸣的熱點和重點工作加強理論研究和學習培訓
9、結合上級沐鸣的年度理論研討工作和沐鸣沐鸣的實際情況，組織動員廣大沐鸣幹部和部分沐鸣會員參與調研👰🏿♂️，開展理論研討，創新工作理念🧑🤝🧑😮，實現沐鸣工作的科學發展🖐🏿。
10、針對沐鸣幹部在實踐中遇到的問題，組織沐鸣幹部專題學習培訓，提升沐鸣為基層服務的水平🧑🍳👉🏻，增強沐鸣的戰鬥力和影響力。
五、激發基層活力，創造性地開展豐富多彩的群眾性文體活動
11🤶、密切關註教職工的身心健康，開展有關健身及保健知識講座。
12🤔、堅持“活在基層，動在教工”的指導思想🏄🏿♀️，創新模式💣，鼓勵基層沐鸣承辦全校性的教工乒乓、羽毛球比賽🧛🏽♀️，擴大群眾性文體活動的參與積極性，形成充滿活力的和諧校園新風貌7️⃣。
13🐗、繼續支持足球🕵️、羽毛球6️⃣、籃球等各教工社團開展常規性活動，適時以它們為主體🕓，開展校內外的交流比賽👨🌾。
14🧑🏼🏫、組織教工參加2009年校運會健身趣味賽和教工廣播操比賽。